昨天下午记者获悉，昆三十中被班主任打的初三男生小辉，在离校1个星期后，经五华区教育局、昆三十中及小辉家长的共同协商，于昨天重返校园。小辉暂时进入另一所中学读书，昆三十中保留小辉的学籍。等明年中考过后，或其他适当的时候，小辉仍然可以回到昆三十中继续学习。

   上周五，昆三十中初三（1）班的50余名学生家长，向五华区教育局呈送了他们的联合签名，请求教育主管部门和昆三十中撤销对李萍老师的处罚。那么，这个请求是否得到了五华区教育局的批准呢？昨天下午，记者致电五华区教育局德育处，工作人员表示，他们会妥善处理此事，但未透露更多细节。

    随后，记者联系了昆三十中的尹副校长。她说，学校希望给李萍老师一个改正的机会，学校也向上级部门递送了材料，“但不可能今天处罚，明天就撤销处罚。”学校只希望事态早点平息，还学校一个安静的教育环境。

    记者联系了当事女教师李萍，想了解她最近的情况，但她的电话却始终处于无人接听的状态。

      此事经过本报报道，在社会上引起持续关注。很多读者关心：当初将英语词组“up to you ”翻译成“上你”的小辉，是个什么样的学生？一个女老师在课堂上，面对学生的有意或是无意的“羞辱”，又该以什么样的心态对待？

    记者曾多次追问小辉，把“up to you”翻译成“上你”是不是故意的。小辉坚持说，他是无意的。据称，在初三（1）班这个近60名学生的尖子班上，小辉的成绩是十几名，处于中上等水平，算是班上比较努力的学生之一。小辉的父母都是云南某高校的副教授，平时很注意对孩子的教育。记者也采访了小辉班上的同学，大家都说，他平时表现还是可以的，当时也没有人能够断定他的行为是否故意。记者在与小辉的接触中，发现这个14岁的少年有点文弱气。

     那么，一个女教师在课堂上面对学生的无意“羞辱”，又该以什么样的态度应对？也许，五华区教育局局长李晓军的一些观点可说是要求，也可说是建议。

  李晓军认为：“老师应该转变观念，变管教学生为服务学生，关心学生，关爱学生。”他说，学校里肯定会有很调皮的学生让老师愤怒，但无论如何都不能动手打。此事发生后，一些家长、老师和校长接受了采访，大多数家长认为，现在的娃娃都是独生子女，初中生一般又处于青春期，肯定是很难管。“老师打打学生，也是为学生好。”但教师和校长们大多都避谈“体罚”。他们表示，一是有制度管着，二是也确实不该打学生，“体罚学生的老师毕竟只是极少数。”