中学英语老师（需PGCE/QTS/TEM8）

福利待遇

职位详情

到岗时间： 2026-08-01

岗位职责： 教学与学生学习 | Teaching and Learning 1.优秀教学实践： 作为优秀教育实践者，规划、准备并开展结构良好的课程，适配所有学生的能力，使学生的学习进步最大化 。 Excellent Practice: Be an excellent teaching practitioner in planning, preparing and delivering well-structured lessons appropriate to the abilities of all students to maximize learning progress. 2.语言标准： 保持英语作为通用语言的高标准，支持学生发展流利度、准确性和信心，确保学生取得强劲学术进步 。 Language Standards: Promote high standards in the use of English as the common language, supporting students in developing fluency, accuracy, and confidence to ensure strong academic progress. 3.评估与监测： 依据部门/学院指南，评估、记录并监控所有学生（包括EAL学生）的进步，并在家长会或报告中提供准确信息 。 Assessment & Monitoring: Assess, record and monitor the progress of all students, including EAL learners, in line with guidelines to provide accurate information to parents. 4.资源开发： 开发、维护并共享教学材料和资源，助力所有学生取得优异的学习成果并支持语言习得 。 Resource Development: Develop, maintain and share materials and resources to support both subject learning and language acquisition for outstanding outcomes. 5.反馈与进步： 定期为学生提供高质量、具洞察力的反馈，支持学生明确自身发展领域并快速进步 。 Feedback: Provide high quality, targeted information and feedback to students to help them identify development areas and progress quickly. 6.学习环境： 确保教室是能够激发学生兴趣、促进学习的环境 。 Learning Environment: Make sure that the classroom is a stimulating environment that facilitates learning. 7.学科热情： 培养学生对英语学科的热情，激励所有学生发挥自身潜能 。 Subject Enthusiasm: Generate enthusiasm for English and inspire all students to work to their potential. 8.专业沟通： 与团队、系主任及导师紧密沟通，支持有特殊教育需求或语言需求的学生，并处理学生关怀类困难 。 Professional Liaison: Liaise with the Inclusion Team, Head of Department, and tutors regarding students with additional learning, language, or pastoral needs. 学生行为与家校沟通 | Student Behavior and Home-School Communication 1.行为与关系： 鼓励积极主动的学习方式，倡导高标准行为规范，与学生建立多产且互信的关系 。 Behavior & Relationships: Encourage a proactive approach to study, promote high standards of behavior, and build productive relationships with students based on trust. 2.家庭学习： 布置家庭学习任务，确保任务适配学生的能力、语言水平及整体课业负担 。 Homework: Set homework according to policy, pertinent to the student’s ability, language level and wider workload. 3.家长沟通： 在家长会、学科报告、会议及日常沟通中，向家长提供高质量、准确、有建设性且目标明确的信息 。 Parental Communication: Provide high quality, accurate and constructive information to parents via meetings, reports and communications. 专业协作与问责 | Professional Collaboration and Accountability 1.团队协作： 尊重同事及学校在合作、协作、截止日期与团队凝聚力方面的需求 。 Teamwork: Be respectful of the needs of colleagues and the school regarding cooperation, collegiality, deadlines and team cohesion. 2.政策执行： 积极参与会议，遵守政策，为学校高效有序运营贡献力量 。 Policy Compliance: Participate positively in meetings, follow policies and contribute to the efficient running of the school. 3.专业对话： 促进专业对话，分享教学理念（如EAL支持策略），支持其他教师发展良好实践、新方法及新举措 。 Professional Dialogue: Promote professional dialogue, share ideas, and support others in developing good practice and new initiatives. 4.在职培训： 积极参与并助力学校提供的INSET（在职培训）活动 。 Professional Training: Engage positively in and contribute to INSET activities offered by the school. 5.跨学科与课外活动： 踊跃参与跨学科合作、相关倡议及课外活动 。 Co-curricular Activities: Enthusiastically contribute to cross-curricular links and extracurricular activities. 6.持续发展： 作为持续专业发展的一部分，参与学校内部新倡议 。 Continuous Development: Involve in new initiatives within the school as part of ongoing professional development. 7.动态关注： 主动关注并维持学科知识、学习网络及当前教育研究动态 。 Research & Trends: Maintain subject knowledge, learning networks and keep abreast of current educational research. 8.建设性贡献： 为学校发展提供建设性意见，落实商定的全校政策与倡议 。 Constructive Input: Constructively contribute towards school developments and implement agreed whole-school policies. 9.自我评估： 积极回应并配合学校的自我评估回顾与检查结果 。 Evaluation: Respond positively to the outcomes of the school’s self-evaluation reviews and inspections. 10.榜样作用： 行为举止符合学生榜样要求，维护同事及哈罗的声誉 。 Role Model: Behave as a role model for students and maintain the reputation of colleagues and the school. 11.IT能力： 主动维持并提升自身IT能力，契合数字化学习战略 。 IT Capability: Be proactive in developing IT capability in line with the Digital Learning Strategy. 任职要求： 教师资质： 持有英国PGCE或其他可授予合格教师资格（QTS）者优先考虑 。 熟悉英国国家课程（根据阶段涵盖KS3, IGCSE/GCSE及A Levels等）。 两年及以上教学经验。 了解并跟进所有相关安全保障政策与实践 。 拥有教授非英语母语学生经验，或具备EAL/ESL培训背景者优先 。 尊重学校社群所有成员，不论职位、性别、年龄及种族背景 。 热爱教学，坚定致力于全人教育 。 能以对学习的真诚热情激励学生，引领学生取得出色学术成果 。 具备积极、聚焦问题解决的工作态度，展现耐性与适应力 。 展现同理心与谦逊，真心关怀并愿意倾听学生 。 能提供可接受的个人与专业背景调查，包括无犯罪记录证明（如ICPC）。 承诺遵守学校儿童保护与安全保障政策，无任何不适宜与儿童共事的问题 。 岗位福利： 全额五险一金 丰富的自助午餐 超长带薪假期： 将近10周全薪寒暑假及法定节假日 节日福利： 各种节日福利，用心关怀员工 办公支持： 免费办公电脑、体检等 职业发展： 完善的跨校区培训体系及职业发展体系 工作环境： 多元化的师资团队，国际化的工作环境，扁平化管理