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到岗时间：可协商（储备 / 急聘双轨） 一、核心定位与职责 1. 教学引领：承担初中语文核心课程教学，教学质量长期位列年级前列，学生语文素养与成绩提升效果显著；负责示范公开课、校本课程开发、分层教学方案设计。 2. 教研牵头：主持各级语文课题研究，牵头开展备课组、教研组教研活动，编写校本教材、教学案例集，带动青年教师成长。 3. 示范辐射：承担校内青年教师 “传帮带” 任务，指导备课、磨课、赛课；承担校外观摩课、送教课、教学讲座等任务，发挥学科示范引领作用。 4. 特色建设：负责语文特色项目（如阅读课程、作文教学、传统文化活动、语文社团）的规划与落地，打造学校语文教学品牌。 5. 专业成长：主动跟进语文教育前沿理念，参与名师工作室、教研联盟，输出教学成果（论文、案例、公开课视频），助力学校学科建设升级。 ________________________________________ 二、任职资格要求 （一）基础门槛（高于普通教师标准） 1. 师德高尚，热爱教育事业，有强烈的责任心、团队意识与教育情怀，无师德失范记录，服从学校工作安排。 2. 本科及以上学历（语文教育 / 汉语言文学等相关专业优先），持有初中及以上语文教师资格证，普通话二乙等及以上。 3. 年龄不超过 45 周岁，特别优秀的省市级名师 / 学科带头人，年龄可放宽至 48 周岁。 4. 身心健康，五官端正，身高：女：不低于 1.55 米；男：不低于 1.68 米，无传染性疾病及影响教学工作的身心问题。 5. 具有 5 年及以上初中语文教学经验，其中 3 年以上毕业班教学经历，有完整的初中循环教学经验者优先。 （二）骨干核心能力要求（区别于普通教师） 1.教学实绩突出 连续 3 年教学质量评估为 “优秀”，所带班级语文平均分、优秀率在年级或区域内排名前列； 近 3 年指导学生在市级及以上作文、语文素养、古诗文竞赛中获奖； 能独立设计分层教学、单元整体教学方案，教学方法创新，学生满意度高。 2. 示范引领能力 近 3 年承担过区级及以上公开示范课、优质课比赛获奖经历（区级二等奖及以上）； 有带教青年教师经验，所带教师在校级及以上教学竞赛中获奖； 能牵头组织语文教研组的集体备课、磨课、教研沙龙，形成良好的教研氛围。 3. 专业素养过硬 熟悉新课标初中语文课程体系，对阅读教学、作文教学、整本书阅读、传统文化教学有系统的研究与实践； 熟练运用多媒体教学工具，能制作高质量的课件、微课、教学资源包； 有区级及以上 “学科带头人”“骨干教师”“优秀教师”“优秀班主任” 等荣誉称号者优先录用。
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