东莞雅正学校

中小学心理健康教师(骨干教师)

8.5-10K/月

/ 广东-东莞 / 3年以上 / 本科及以上 / 全职 / 招聘2人

骨干教师

线下班课

3年骨干教师经验

更新于 2024-05-09

 在线沟通  投递简历

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通

 完善在线简历

中小学心理健康教师(骨干教师) /

8.5-10K/月

投递简历

 



福利待遇

提供住宿

解决子女就学

职称评定

晋升空间大

周末双休

五险

公积金

1. 学校免费提供良好的居住和饮食条件。 2. 教师待遇：小学部教师年薪12-15万元；中学部教师年薪15-18万元；市级以上名教师、学科带头人和教学能手年薪20万；省级特级教师年薪24万。 3. 学校为转正职员购买社保。 4. 学校为在雅正连续工作两年或两年以上的优秀教师评职称。 5. 国家节假日福利另发。 6. 带薪享受寒暑假。 7. 教师子女读书享受学费优惠。 8. 年终奖及其它福利。 9. 人事关系：表现好、符合调入条件的教师，可将人事关系调入东莞市人才管理中心。 10. 省级特级教师、市级以上名教师、学科带头人和教学能手等纳入《长安镇民办学校人才引进计划》。

职位详情

到岗时间：立即到岗

1.全日制本科及本科以上学历。 2.协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。 3.负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 4.负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 5.负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 6.组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 7.按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 8.心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 9.严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 10.对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。 11负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。

招聘负责人

王老师

 在线沟通

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通

**********(点击查看完整电话)

 投递简历

工作地点：广东 - 东莞东莞市长安镇乌沙社区兴发路6号

温馨提示：用人单位招聘人才，以任何名义收取费用（如体检费、服装费等）都属于违法，请应聘者提高警惕！ 

该单位其他职位
 1 /30 

急聘科学老师(骨干教师)
05-09

8.5-11K/月
广东-东莞 3年以上全职

王老师（来电务必告知来源）

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
招聘生活老师
05-09

3.2-4.5K/月
广东-东莞 1年以上全职

王老师（来电务必告知来源）

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
初中生物教师(骨干教师)
05-09

10-12K/月
广东-东莞 3年以上全职

王老师

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
初中数学教师(骨干教师)
05-09

11-15K/月
广东-东莞 3年以上全职

王老师

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
小学英语教师(骨干教师)
05-09

9-12K/月
广东-东莞 3年以上全职

王主任

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
书法老师
05-09

8.5-12K/月
广东-东莞 1年以上全职

王主任

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
初中历史教师(骨干教师)
05-09

10-12K/月
广东-东莞 3年以上全职

王老师

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
小学数学教师（急聘）(骨干教师)
05-09

9-12K/月
广东-东莞 3年以上全职

王主任

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
初中物理教师(骨干教师)
05-09

10-12K/月
广东-东莞 3年以上全职

王老师

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通
初中政治教师(骨干教师)
05-09

10-12K/月
广东-东莞 3年以上全职

王老师

如果对我发布的职位感兴趣
下载“万行教师求职版”
APP,在线与我沟通