春意浓浓，不知不觉，春光明媚的四月正在悄悄向我们挥手告别。

为扎实做好教研活动，提高教师专业素养和教学能力，促进教师专业成长，玉潭中学小学部教务处于开学之初便统筹安排教研活动，四月份各学科组教研课如期开展。

语文组

01张洁琳老师

诗词，能陶冶一个人，高尚一个人。

张洁琳老师在一年级201班执教古诗词教学《静夜思》一课，张老师以学生为主体，字词教学中通过评读音，说字形等方法激活学生对汉字学习的乐趣。同时通过多种方式的阅读以及情景的创设，让同学们以读入境，以读悟情，感悟古诗的寓意和诗人的情怀，带领同学们们感受诗仙李白穿越千年的思念！

02陈蜜老师

伴随着四月的山花烂漫，陈蜜老师在三年级182班执教了古诗《元日》。她打破常规的古诗教学方法，巧用寻画面、传温情等方式引领同学们领悟古诗的意境。同时还加入微视频、音乐、春联和紫苏等实物丰富课堂的容量。让同学们陶醉在唐诗宋词的平仄韵味里，浸润在传统文化的深厚底蕴中。

数学组

03姜情老师

姜情老师执教的四年级下册《平均数》一课，通过设计有趣的4场套圈比赛，让学生通过观察、对比、发现、初步感知平均数的意义。在研究平均数的算法中，姜老师放手让学生合作探究，得到正确算法的同时还加深了对平均数的理解。在回顾中梳理课中所学、所得，思考学习平均数的价值，并与生活中的实际事例结合起来，着眼于培养学生的统计意识。

    课末，以“神秘高手”的加入，回到课伊始的问题情境，前后呼应，关注学生的数感培养和解決问题策略的渗透，从而使学生的数学素养不断提升。

04谈君老师

谈君老师在三年级执教《长方形、正方形面积的计算》，在教学中，谈老师先让学生大胆地猜测，再通过实验操作，验证推导，归纳总结，从一组组数据中发现长方形面积与长和宽的关系，从而水到渠成地推导出长方形面积的计算公式，培养了学生的逻辑思维能力。整节课师生配合默契，参与度极高，学生回答问题也恰到好处。同学们在活动中思考，在活动中感悟，在活动中获取新知。

英语组

05黄珊珊老师

     黄珊珊老师在151班执教六年级下册第八单元《International Children’s Day》第四课时D部分。这是一堂以读促写的阅读课，黄老师在单元主题大情境下进行课时设计，以课文D部分阅读文章为依托，引导学生在阅读过程中总结文本写作特点,为写作输入大量素材并搭建支架,实现了语言高效输出。课堂中，师生配合默契，学生乐表达、善表达。同学们精彩的作文足以证明本堂课以读促写的教学目标得以完美实现。

06彭璐老师

彭璐老师执教的是四年级下册第六单元《What's Anne doing？》第二课时。课堂上的Ms Peng 热情洋溢，魅力四射，学生的目光无不紧紧追随于她，这就是她，拥有独特的个人魅力，鲜明的教学特色。

她以特别的视角，基于学生生活的情境，通过播放奥运会运动员视频，让孩子们快速进入到了本节课的话题。在讨论为国争光的运动员的过程中，在与学生的互动交流中，单词和句型就这么轻松的学完了。英语学习的最终目的是要运用，英语教学的最终目的是育人。最后，根据同学们丰富的校园生活照片，运用进行时准确流利的予以描述，进一步感悟在校生活的愉快和美好，Wonderful!

综合组

07任胜男老师

任胜男老师在171班执教科学课《点亮小灯泡》。实验是检验真理的唯一标准，实验是科学研究的基本方法之一。在教学中，任老师充分利用示范实验调动学生的学习兴趣，又以小组合作的方式，让学生集聚智慧找到点亮小灯泡的多种连接方式，同学们在积极自主的探究中既懂得了基本的电路知识又收获了成功的喜悦。

教研课是优秀教师专业成长的加油站，是教学成长中不可缺少的磨练。

“学无止境，研无止境”。本月的教研活动为以后更好的组织教学活动夯实了基础，使教师的教与学生的学取得共赢。同时也为教学工作积蓄前行的力量。

只有不断加强教研、加强交流与合作，相互借鉴，以研促教，提高教师的核心素养，才能进一步提升教学水平和教学质量。相信在以后的教研活动中，将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。