宁乡市玉潭中学：新时代德育大家谈

12月17日晚，宁乡市玉潭中学隆重举行题为“新时代德育大家谈”的德育工作分享会。

分享会上，玉潭中学小学部吴金华老师、毛安雄副校长；初中部刘宗亮老师、欧智辉校长；高中部秦霞老师；高中精英部陈立老师、戴勇主任等7位优秀德育工作者依次上台，为与会人员带来了一场精彩动人的德育为先、立德树人精髓分享。

小学部 吴金华老师：班级德育三步曲  探索育人新特色

吴老师在班级管理中渗透德育教育，探索了以“学、导、行”的班级德育三步模式，使孩子们在学好文化知识的同时，又能受到潜移默化的品德熏陶。

第一步：学——以八好习惯充盈德育内容，促进学生的习惯养成。

第二步：导——以班级活动拓宽德育主题，引领学生的道德成长。

第三步：行——以社会实践丰富德育形式，提升学生的品格教育。

一分耕耘一分收获，“学—导—行”班级德育三步曲，有效助力班级管理，让学生在良好习惯中受益终生，在丰富活动中体验成长，逐步打造出了“在家做个好孩子，在校做个好学生、在社会做个好公民”的玉潭文雅学子。

初中部 刘宗亮老师：习惯 思想 斗志 ——初中德育浅谈

刘老师觉得初中三年像一个完整的生态体系，它是个一环扣一环的德育过程。从初一到初三，要抓住德育的三个关键点：

初一抓“习惯”。学习习惯最重要的是专心，生活方面自理自立的习惯最重要，道德方面，学会文明礼貌尤为重要。

初二抓“思想”。我们要注意有意识的对学生进行思想渗透。在平时的教学中注意引导，形成主流价值观。

初三抓“斗志”。目标意识是首位。适当的鼓励和肯定是学生前进的动力。提高兴趣的过程，是冲刺必不可少的环节。

初中三年的生态链，需要老师们用心呵护，孩子才能健康茁壮成长。

高中部 秦霞老师：爱的味道

秦老师认为教育的方法需要审时度势，时刻更新。她从三个方面和大家一起领略爱的味道：

首先，爱有温度。小小的细节对于学生孩子却是极大的安慰，足以让他们在学校里感觉到温暖。

其次，爱有味道。老师的爱开始时往往是苦涩的，甚至还会被误解和埋怨，但经过时间的严格考验后，往往时最甜的，而且是沁人心脾，回味无穷。

最后，爱有远见。老师应该根据学生的自身特点，提前为他们的高中生涯做好规划。

作为班主任老师，要学会爱，并把这份真爱投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯，让他们时刻都能品尝到班主任爱的味道！

高中精英部 陈立老师：班主任工作的“术”与“道”

陈老师觉得每一个投身教育的教师，在这一方净土上实践自己教育理想的同时，也是在践行自己教育的“术”与“道”。

“术”具体表现在：

班集体的建设离不开团队认同、制度认同、文化认同。

与家长交流时，焦虑者，安之；无知者，晓之；无理者，拒之。

与学生交流时深度了解，不贴标签；不吝表扬，准确引导；一视同仁，适度惩戒；谨慎生气，进退有度。

陈老师强调，比“术”更重要的是“道”。

班主任之道在于有情怀、有智慧、有思想、有理想。“人”才是教育的目的，教育应当是教师与学生的彼此成全。 

小学部 毛安雄副校长：凝心聚力铸师魂  全面发展育新人

毛校长为大家分享了小学部全员德育一些做法与探索。

他认为，在孩子们心灵的田地中播种美德，是对孩子最大的爱，是给予孩子最宝贵的财富。玉潭中学小学部建立的全员、全程、全方位育人体制机制具体如下：

一、打造高质德育团队，确保有效德育。

二、搭建德育教育平台，铸造品质少年。

三、创建和谐平安校园，确保师生安健。

四、开展德育教育研究，探索德育内涵。

五、德育教育永无止境，吾将上下求索。

玉潭中学小学部全体德育人将在“凝心聚力铸师魂  全面发展育新人”的道路上不忘初心，牢记使命，让理想信念的种子在少年儿童心中生根发芽。 

高中精英部 戴勇主任：新高考背景下的德育 ——一道难解的开放性必答题

戴主任从德育问题之职业生涯规划、德育问题之综合素质评价、新高考改革背景下德育反映出的矛盾、德育求解、家校联系与家庭教育等方面进行了详细解读。

他谈到了新高考背景下选择的多元化滋生问题行为的多元化带来的巨大挑战。

他认为，德育保障学习，德育推动学习，德育引领学习！  

他强调“立即行动”是解决德育问题的最有效的环节，也是最重要的环节。

初中部 欧智辉校长：

欧校长和大家分享了在应对班级问题时关于学习、焦虑等问题的建议。

她通过自己跟进的案例，探索出来的一些行之有效的方法：比如用学习驱赶无助感；对还未发生的事，做好适当的心理预期等。

她期待老师们都能用宽广的的心胸，宽容的心态对己对人，接受有问题的班级，接纳不一样的学生和不完美的自己。

她还特别强调德育工作要找准点，下足力，“积极行动”。

德育，是最需要温度的教育，也是最富有魅力的教育……

在全员德育的道路，全体玉潭人将继续砥砺前，留下坚实而又闪光的脚印。