据报道，近日，南京二十九中的学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。校方人士表示，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等是由家委会研究决定的。

诚然，让家长代老师监考，或值守早晚自习，并非是没有益处的：可以让家长通过体验考试时的紧张氛围，感受到孩子们的学习压力，从而正确地对待自己的孩子，不过度施压、不过度放松；可以通过值守早晚自习，体会到教师的辛勤付出，从而对教师多一些认同与尊敬；让家长适当介入到学校的教育与管理中，也符合“开门办学”的现代教育理念。

然而，笔者以为，让家长替老师监考，或值守早晚自习，只宜偶尔为之，不可常态化；而且仅宜邀请小部分家长在自愿的前提下参与其中，不可强制让所有家长轮流参与。对于工作忙碌的双职工家庭来说，如把这种做法常态化，势必会成为不小的负担，有的家庭父母没空，只能由爷爷奶奶上阵。

事实上，无论是监考还是值守早晚自习，老师始终应该充当主角，家长只能当个配角。老师不能将自身的教育责任转嫁给家长。学校教育和家庭教育相互配合，并不意味着学校可以变相“强迫”家长监考或值守早晚自习，并不意味着学校可以将老师的责任一股脑儿地推卸给家长。否则，难免有“懒教”之嫌。再进一步讲，家长的知识储备、认知程度不同，势必导致对监考的严格尺度把握不一；另外，早晚自习课上多数家长也辅导不了学生。因此，常态化依赖家长的力量监考或值守早晚自习，这个教育办法明显欠妥。

看到这则新闻，笔者又联想到了前几天的一则类似报道：在程女士的印象中，改试卷一直是老师的事，但自从女儿上了三年级，经常拿试卷回家，做完了家长得批改，程女士偶尔偷了一次懒，还收到了老师发来的批评短信。

当下，诸如此类让家长承担教师工作的做法越来越多，还美其名曰“创新教育方法”等等，笔者实在不敢苟同。对于相关乱象，教育部门是否该出手管管了：明确规定哪些事项是学校与教师的份内之事、不能推给家长的？哪些事项是可以家校共做、责任共担的？如此，方能避免学校与老师“懒教”，不作为或乱作为。