幼儿园的话题一言难尽，前段时间记者关注了幼儿园学位紧张“猪宝宝”入园难，现在有些民办幼儿园跟风涨价让家长连连叫苦，“深圳民办幼儿园的高收费可能在全国首屈一指！”最近，记者又接到多位幼儿家长的电话，称由于学位紧张孩子无缘公办幼儿园，而民办幼儿园的收费涨幅过高，让年轻的家长无力承受。(7月2日深圳晚报)

　　因为学位紧张，深圳一些幼儿园纷纷趁机涨价，上幼儿园贵过读博士，对那些积蓄无多，还往往背负房贷与车贷的年轻家长来说，确实是沉重的负担。毋庸置疑，减轻民众教育支出成为教育改革的一大目标。近年来，“新读书无用论”是民众在教育成本太高和就业难双重挤压下的无奈叹息，应试教育模式下“被自愿”的择校费等乱收费现象屡禁不止，而“幼儿园难上，幼儿园太贵”更是呼声不断，幼教阶段的“天价学费”成为打破教育公平的一大顽疾，民众叫苦不迭。

　　将学前教育纳入国家义务教育，成为近年来有识之士与社会公众的共同诉求。世界上不少国家如英国、法国、荷兰、朝鲜、不丹等不同形式的对幼儿教育实行义务教育，而日本政府已计划将幼儿教育纳入免费义务教育范围，9年制义务教育将会延长到10年至11年。

　　我国应明确幼儿教育的公益性质，以政府投入为主导，形成以公办园为主体，民办园为补充的学前教育体制。其次，无论是公办还是民办，都从制度上扶持，政策上优惠，在建园、场租等建设成本是减免税费；分步实施幼儿免费教育，条件成熟后逐步普及；再者，实行“民办公助”，政府对民办幼儿园给予补贴，加强管理，严格控制幼儿教育乱收费情况。最重要的是，政府要为幼儿教育的质量负责，在幼儿教育的理念、教材、课程和师资力量上紧紧跟上，特别是要将所有从事幼儿教育的教师纳入义务教育的师资管理之中，设立门槛，使之享有义务教育教师的所有工作与生活待遇。

　　“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。幼儿教育义务化，国家应当仁不让。学前教育纳入义务教育不仅能有效地破解当下幼儿园收费贵、幼儿教师待遇低、教学质量参差不齐等问题，消除年轻父母的心中焦虑，而且更是提升我国国民的基本素质，保障国民教育的延续性，促进教育起点公平的“民生工程”。