传统的“大锅饭”作业布置，不能为每个具体的学生提供“个性化的训练”，作业难度太过均衡不仅会使得学习困难学生积极性受挫，也容易让优秀学生“吃不饱”。今年一开学，长宁区22所初中1.3万余名学生就领到全学期的“作业题库”，他们可以按照自己的学习水平和需求选做每天的作业。

　　记者从长宁区初中分层作业发布会上了解到，这套《分层作业》包括了语文、数学、英语、物理和化学等学科，由长宁区教育局、区教育学院组织统一编写研发，还可以使用二维码在线拓展学习。

　　长宁区教研室主任沈子兴说，长宁初中分层作业首先是通过学科老师的筛选，然后按单元将作业题分层为“基础练习”、“能力提升”、“综合拓展”几大类。“老师可以分析学生的认知和学习能力有针对性地指导学生选择作业，学生也可以根据自己的需求，按能力、兴趣来选择作业模块学习。”

　　在天山初级中学，数学基础较差又缺乏学习自觉性的学生，只需在课堂上先完成当天学习内容最基本的习题，回家后再做基础练习部分加以复习巩固；基础和能力都较好的学生，教师则建议他们回家后可以按兴趣做完“能力提升”中的部分习题，并钻研一到两道“综合拓展”的探索思考题。

　　这套《分层作业》还可以融合了在线学习，部分综合性强、难度大的习题旁都会印制一个二维码供学生扫描。学生只需通过手机扫描，就能在线获取微视频讲解。这为学生的自主学习提供了更多机会。记者在《分层作业》的手机客户端看到，开学两周以来，已经获得了1000多次的点击。复旦初级中学教师杜鹃说，分层作业除了能给学生减负增效，对教师备课也有帮助，它能帮助教师及时甄别学生的学科认知水平和学习情况，再做出“个性化”的辅导。