都说现在的学生苦，为给学生减轻负担，近年来教育部三令五申给学生“减负”。   

　　继教育部在今年暑期发布通知，要求各地中小学校要控制课外作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业，引导学生参与社会实践活动，走进大自然，丰富生活，陶冶情操。

近日，教育部又公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿，专门针对小学生减负出台新规。

　　新规：小学不留书面式家庭作业

　　本次“减负十条”征求意见稿对小学教育的内容和形式进行规范，公开征求意见时间截止到8月29日。记者发现，本次教育部公布的《小学生减负十条规定》内容更全、力度更大，减负新规规定，在作业方面，小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。

　　在考试方面，从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。

　　在学习资料方面，实行“一科一辅”。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

　　家长：学校不留家长给孩子布置

　　此项征求意见稿一出，立即引发网友热议，争议最大的要数“不留书面作业”和“低年级不考试”这两条。

昨日，对此即将出台的减负新规，记者采访了一些家长，大部分家长都表示非常赞成给孩子们减减负担，小孩子写作业辛苦，家长在旁辅导作业也辛苦，虽然如此，还是有不少家长在赞成给孩子减负的同时，对于“不留书面作业”也流露出一些担心。

　　“小学是打基础，做作业是为了巩固知识，如果不留作业，怎么能把基础打好？”也有一些家长直接觉得“不现实”，“很多孩子学习根本不自觉，不布置作业孩子会浪费了原本应该学习的时间，如果真的以后学校不布置作业，那只好家长布置了。”

　　老师担心：学校减下的负担家长无奈加上

　　“我是一名英语老师，自己做老师就会明白，孩子的成绩怎么才会好。像学英语就没有什么太过轻松的方法，只能靠孩子多读多练，很多老师非常负责任，对孩子的英语记背抓得紧，孩子的成绩自然就上去了。”

　　一位从事教育工作的张老师对记者说他并不赞成这些减负新规，“作业量和考试次数可以减少，考试难度可以降低，但是不能取消。否则很多本该在学校课堂掌握的知识，非要补习才能掌握，这样的结果是表面上学校做到帮孩子减负了，家长却只能无奈校外找培训机构给孩子补课，这就背离我们为孩子减负的初衷了。”