近日,记者在合川走访当地的多所学校时发现,在我市不断推进义务教育均衡发展的情况下,各个学校在关注学生学习成绩的同时,也在提高学生素质方面下功夫。

　　32种课外活动随便你选

　　在合川白鹿小学,每天下午,都有孩子们期待的课外活动。“小鹿聪聪”管乐团、“小鹿欢欢”美术组、“小鹿乐乐”话剧社……32种课外活动同时开展,让学生们玩得不亦乐乎;

　　在南屏中学,也有艺术,绘画、声乐等6个活动小组。每天下午放学之后,学生们都踊跃参加这些兴趣活动。每一个月,这些活动小组会进行一次比赛,而每个学期,学校还将举行全校课外活动成果展;

　　双江小学是新中国第一位少年英雄刘文学的母校,留守儿童较多,为让孩子们在学校有家的感觉。学校也长期举办系列活动,运动会、歌咏比赛、故事会、写字比赛、小讲解员评选、养鸡小组、红领巾院坝宣讲队……有了这些活动,孩子们愿意待在学校里,享受活动带来的欢乐。

　　这些素质教育,到底能给孩子们带来什么样的影响?对此,南屏中学校长刘勇平介绍:“我们举办丰富多彩的课外活动,不仅能让孩子在学习之余得到放松,也能培养他们在其他方面的能力。”

　　让孩子从小就有独立意识

　　活力四射的舞蹈、婉转悦耳的歌声、诙谐幽默的小品、变化莫测的魔术……在合川高阳小学最具特色的“高阳大舞台”,每一天都能看到孩子们通过自主排练展现出的班级风采。

　　在这个舞台上,每天一个班级,每期一个主题,师生共演,家长同台。每个学期,学校的孩子们都能够登台表演3次以上,小学6年将会超过36次。这个舞台,现在也是该校学生关注的焦点,如同央视的《星光大道》节目一样,这个舞台也会产生周冠军、月冠军、学期冠军,其结果,全部是学生自主投票决定的。“我们就是要从小就培养孩子的独立意识,在这个舞台上,所有的节目都由孩子们自己创作。最后的评选,也都由学生自己投票产生。”

　　培养孩子的独立意识,还有很多方法。合川区育才小学是一所农村寄宿制小学,学校专门开辟了生活实践地、学生实作室等,供学生感受、体验生活,成为生活的小主人;学昌门小学则在每学期让学生都参加一次社会实践活动,如参观工厂、大学等,既增长了学生见识,又让学生体会到劳动的艰辛,学会与他人交往、合作。

　　卓尔学校每年组织的“最美学生”评选,则让学生们自觉约束自己。在这种评选机制下,该校学生都能自觉维护校园和自己的形象。

　　“我们学校的大部分学生是农民工子女,在这种评选机制下,他们的转变很大。你必须意识到自己的每一个举动都会对身边的同学产生影响,也要学会独立的承担自己行为的后果。”该校党支部副书记任毅说。