东莞体育中考过后，多个镇的初中学生反映，初三毕业班的体育课被文化课挤占，目前体育课的踪迹难寻。对此，东莞市教育局回应称，有些学校在体育中考前占用了其他学科的课时，待体育中考后，补回被占用其他科目课时以完成义务教育课程教学，确保所有课程按时授课完成。

　　学生反映：初三体育课被挤占

　　4月28日，为期9日的2013年东莞市初中毕业生升学体育考试结束。不过在考完体育中考过后，石排镇石排中学初三学生茅鸾广（化名）反映，原本的体育课全部用来上文化课。茅鸾广认为，毕业班的学习很紧张，但正因为如此，体育课更不应该被挤占，需要找时间放松。而之前，为了备战体育中考，该校的体育课都不会被挤占，开足了马力。

　　记者了解到，不少镇的初中为了应付中考，都在体育中考后，将原本的体育课挤掉，变成语文、数学或者英语科目。

　　企石镇企石中学初三的吴广德（化名）也吐槽称，自从体育中考考完，该校把原本应有的早训、体训、体育课全部取消了，全部用来上文化课。谢岗镇谢岗中学、茶山镇茶山中学、万江区万江二中等学校的学生也称体育课已经形同虚设。

　　体育课被挤占并非新鲜事

　　实际上，体育课被文化课挤占并非新鲜事。已升读高中的L同学称，其在初三时已是这样。而更早之前毕业的Z先生则称，之前体育尚未纳入中考前，初三毕业班挤占体育课更为严重，一般到初三就减少体育课，或者到了初三第二个学期，体育课就全面取消。

　　教育行政部门对挤占体育课的学校也曾经做过处理。2011年12月，东莞市中堂镇某中学挤占体育、音乐科目课时，延长文化课时，被家长举报。后来东莞市教育局对该校违规办学行为进行通报批评，责令其整改，同时取消该校当年度初中教育质量评奖、普教系统文明学校评选的参评资格，并取消该校校长年度考核评优秀资格。

　　时任的市教育局相关负责人认为，该校之所以出现严重的违规办学行为，根源在于学校仍以分数作为办学的唯一目标。

　　该负责人还表示，今后将继续对全市中小学违规办学开展明察暗访，发现一所通报一所，对造成严重影响的，将追究学校主要负责人或直接责任人的责任。

　　体育老师：挤占体育课得不偿失

　　东莞中学初中部体育科组长巫亚彬接受记者采访时表示，挤占体育课成为部分初中的惯用手法。城区中学比较少存在挤占体育课的情况，镇的初中可能会比较多。不过，巫亚彬说，比起体育中考前，现在学校鼓励学生锻炼的积极性也减弱了。东莞中学初三毕业班一周安排3节体育课，但是体育中考后，有一节课可以调整给文化课。在体育中考前，学校还会在课下组织学生锻炼。

　　巫亚彬认为，初三毕业班的学习压力大，功课多，即使把体育课取消了，时间依然不够用。“主要是学校心态的问题。”巫亚彬说，没有好的身体，学习成绩也无法跟上。

　　巫亚彬说，目前初三毕业班的体育课一般是减压放松为主，分为篮球、足球、羽毛球等几大项目，学生参与热情也很高。巫亚彬说，有些学校挤占体育课是得不偿失，因为根据学生反映，上完体育课之后很舒畅。“如果长期在紧张地学习，学习效率是很差的。”因此，学校严格按照国家规定，初三毕业班至少保证每周两节的体育课。

　　官方调查：学生体质下降

　　今年4月9日下午，常平创业小学一学生在体育课上跳皮筋时猝死。今年4月16日，东莞光明中学一初中生在400米“耐力跑”训练时突然昏厥口吐白沫猝死。记者近日也调查了学校学生锻炼的情况，放学后进行体育锻炼的学生比较少。在一个班，只有不到10%的人会主动去锻炼身体。

　　东莞市教育局有关人士认为,学生猝死是个案，并不能说明学生体质下降。不过在东莞市教育局2009年7月发布的一份中小学生体质健康状况调查显示，东莞市中小学生形态发育良好，但身体素质呈下降趋势，近视率显著上升。

　　该份调查从2002年起，每两年一次地将10所学校1600名中小学生作为主要研究对象（7岁～18岁共12个年龄组），搜集身高、体重、胸围、肺活量、弹跳素质、力量素质、柔韧素质等数据。

　　东莞市教育局表示，为了促使学校更加重视学生的体质与健康，近年已将体育与健康考试纳入到高中阶段招生考试当中，并逐步提高体育考试所占比值，由最初2007年体育成绩总分30分提高到今年的60分。东莞市教育局称，近年来初中毕业生的身体素质不断增强，绝大部分毕业生均能获得优异的成绩。

　　各方说法：

　　部门：是调课不是挤占

　　对此，市教育局回应称，中考体育考试安排于每年4月中下旬进行。许多学校在考试之前组织初三毕业生进行体育中考备考，学校在课程开设中进行了错位安排或占用了其他学科的课时，待体育中考后，补回被占用其他科目课时以完成义务教育课程教学，确保所有课程按时授课完成。

　　教育专家：多元评价体系可改变体育边缘化

　　对于青少年体质下降的问题，知名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，要真正重视学校体育，首先要重视对学校体育的投入，改善体育设施，增加活动场所。熊丙奇认为，改革中高考评价制度也是改变青少年体质下降的重要方面。“我国2010年颁发的《教育规划纲要》明确指出,要打破一考定终身,探索政府宏观管理、专业机构组织实施,学校依法自主招生,学生多次选择的考试招生新模式。”

　　熊丙奇说，如果推行这样的改革，就能建立起多元的评价体系，也就能引导基础教育不再只关注学生的分数，学校体育被边缘化的局面有望得到改善。