对于老师指称孩子不听话一说，小勇的妈妈表示孩子才6岁，确实比较调皮好动，“但这样的体罚方法是不能够接受的。”程女士称。该家长还反映，班上的孩子还称此前也发生过类似的事情，有孩子因为不听话，曾被打过100下。但对于此说法，校方表示在小勇体罚事件发生之前，从未接到过学生或者家长反映，因此无法证实此说法是否属实。

　　被打孩子现在如何？休学在家另觅学校

　　“发生这样的事情我们也很抱歉。对于涉事的老师我们已经要求其停止教学进行反思，在事件处理结束后可能会予以辞退。”彭校长称，接到家长投诉后，校方当天就带着老师专程登门向家长道歉，并已经在全校会议上向老师通报此事，要求其他老师吸取教训，引以为戒。

　　记者了解到，事发后程女士曾报警，警方将老师和家长带到派出所做了笔录，打孩子的棍子也作为证据被警方带走。前晚，程女士告诉记者，校方已初步和家长就赔偿问题达成一致。“我们也不再追究该老师或者校方的责任。”

　　程女士说，外伤容易愈合，更让家人担心的是小勇是否会因为这次事件而留下心理创伤。“他现在非常害怕上学，现在晚上睡得也不安稳，经常一惊一乍的。”程女士称，家人计划让小勇在家休养一段时间，调整心态，然后再另外找一所学校。“发生这样的事情说什么也不会让他再回原来的学校读书了。”

　　警惕：假孩子之手惩罚伤害更大

　　老师自己不动手，把体罚的“权利”交给班干部或者同班同学，记者留意到，这样的事件并非首次，去年4月，本报就曾报道过一起类似的事件，家长反映，高明一小学3年级的班主任教唆几名女班干部，当着全班同学的面，轮流用尺子打没交作业的3年级同班同学屁股几十下，该学生的屁股也被打得淤青。

　　“同样的事件不断发生，这样的现象必须引起教育部门和校方的重视。”禅城一所公办小学校长分析，相比起老师自己动手，让学生体罚同龄学生对孩子造成的潜在心理伤害更大。“这种伤害不仅是被惩罚者，在无形中负责惩罚同学的班干部，也会受到影响，认为粗暴的处理方式是可以接受的，并能够应用在处罚其他同龄孩子身上的。”

　　“教唆孩子去惩罚同龄人的方式造成的危害确实更大。”佛山市心理咨询服务中心主任邓赞朋建议，对于采取这种“假学生之手惩罚”方式的老师，不仅不能免责，校方或者教育部门的处罚应该更加严厉。