“你们来学校好。”“义工们跟我们做游戏非常开心，你们真美。”在八桂义工“丹妮”的笔记本和手机上，写满了聋哑孩子跟她交流时的“对话”。11月25日，八桂义工来到南宁市邕宁区特殊教育学校，不仅给孩子们带来了礼物，还有笑容。 VsQ~Y,7 
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　　邕宁区特殊教育学校目前有71名智力或听力残疾的孩子，他们在6至17岁之间，多数孩子因离家远，必须常年寄宿在校。平常时刻紧锁的大门，让孩子们与外界缺乏接触和交流，因此义工们的到来让孩子们非常兴奋和活跃，都争着抢着要跟义工们玩游戏和交流。 m>9j dsqB 
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　　孩子们交流基本靠手语，声音在他们的世界里是陌生的，但是这并没有减弱孩子们与义工“对话”的热情。14岁的陈秋玲，听觉功能几乎全部丧失，她只能通过文字与义工交流。她在义工“丹妮”的笔记本上写下“你是做什么的”。“丹妮”看到秋玲的问话非常惊喜，忙写上“文秘”。秋玲皱着眉头思索了一会后再写道“不懂哦”，“丹妮”就用比较通俗的话进行解释，孩子高兴地写出“哦。好的。那你的QQ号码呢？”秋玲跟记者“说”，她很喜欢义工们，以后通过QQ，就能在想义工们的时候，随时跟他们联系。 ?p'DgL{ 
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　　有的义工当天没有带笔和纸，这可急坏了一些孩子，他们着急地跟义工们用手语比划，但双方均未能理解对方的意思。突然，有孩子灵机一动，掏出手机打好字后给义工们看，“我喜欢你们，你们以后还会来陪我们吗?”广西医科大学护理班的义工被孩子这一句话感动了，他们跟特殊学校的韦副校长约定，在不打扰孩子们正常学习和休息的情况下，以后将会持续来看望孩子。
　　“韦增艳”，记者将本子上的这三个字摆在约1.7米高的男孩眼前，看到自己的名字，他惊讶地红着脸，睁大眼睛比划着。他快速地在本子上写着：“谁告诉你的？”一名义工见状赶紧写道：“我们猜的，厉害吧？”韦增艳欣喜地双手举着大拇指，但仍好奇地央求义工告诉他怎么回事。 `{1~]?-& 
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　　当天，义工们还与孩子们一起互动，玩了“坐爆气球”、“投报纸团进篮”等游戏。而“拆线”游戏更让孩子们兴奋，这个游戏没有语言的交流，只需要大家动手拆出各种花样即可。每当毛线在义工和孩子手中变换出一种新花样，孩子们都开心得直拍手，义工们也竖大拇指赞扬孩子，孩子这时就会露出得意的笑容。 #SX-Y)> 1@ 
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　　韦副校长说，孩子们的生活是孤独的，父母平常很少来看望他们，他们也很少能回家团聚。“即使放假回到家，由于多数孩子的家人不懂手语，他们也是无法交流。”韦认为，义工们来陪伴孩子，会让孩子孤僻的性格和单调的生活有所改善，也能让孩子体会到更多社会的关爱和尊重。 
　　当日，义工们不仅给孩子们带去了欢乐，还带去了体育用品、学习用具、糖果等礼物。