教育部基础教育二司司长郑富芝10日在接受中国政府网专访时表示，为大力发展学前教育，我国将扩大免费师范生学前教育专业招生规模。郑富芝说，发展学前教育，关键是教师，难点之一也是教师。因此，必须要建立一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。

　　据了解，目前我国学前教育生师比还比较高，2009年，全国平均生师比是24：1，不少农村地区超过这个比例，达到40：1，幼儿教师缺口很大。根据规划纲要的目标，未来10年，全国学前三年毛入园率要达到70%，在园幼儿要新增1400万以上，需要新增大批幼儿教师。

　　对此，国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》当中对加大培养幼儿教师力度方面提出了4项措施：

　　——继续办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建设一批幼儿师范专科学校。今年就开始研究新设一部分幼师专科学校。

　　——积极探索初中毕业起点5年制学前教育专科学历教师培养模式。从初中毕业生中选择一批热爱幼儿教育、具有较高素质、适合从事幼儿教育工作的学生，经过5年的专业培养，充实到幼儿教师队伍，提高幼儿教师队伍的专业化水平。

　　——加大面向农村幼儿教师培养力度，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。

　　——鼓励非师范专业毕业生经过培训取得幼儿教师资格，从事学前教育工作。

　　此外，郑富芝表示，3岁前这个阶段对于人的一生来讲非常重要，在满足3岁至6岁儿童入园需求的同时，要积极开展形式多样的3岁前婴幼儿早期教育服务。

　　郑富芝说，从3岁前婴幼儿身心发展的特点来看，既要重视家庭教育，也要重视机构教育，二者要很好结合。3岁以下儿童发展，涉及早期教育、生长发育的监测和营养的指导等多个方面，需要教育、卫生等部门的协调配合。

　　据了解，一些大中城市已在婴幼儿早期教育方面开展了很多积极的探索，如通过举办家长讲座、亲子班、社区育儿沙龙、入户指导等多种方式面向社区和家长开展科学育儿指导，取得了一定的经验。

　　他说，下一步要继续加大工作力度，创造更多的条件，满足他们接受早期教育的需求。据新华社电