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/ 天津-东丽区 / 5年以上 / 本科及以上 / 全职 / 招聘1人更新于 2026-06-04
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一、岗位职责 1. 德育体系规划：根据学校总体发展规划，制定并完善德育工作长期规划、学年及学期工作计划，构建科学、系统、贴合办学特色的德育工作体系（涵盖目标、内容、途径、方法、评价全流程）。 2. 制度建设与落地：建立健全德育工作各项规章制度，包括学生行为规范、班级考核办法、班主任工作条例等，确保德育工作有章可循、规范推进。 3. 主题德育活动统筹：策划并组织全校性主题教育活动，涵盖爱国主义教育、传统文化教育、法治教育、安全教育、生命教育、心理健康教育等，兼顾小学启蒙性与初中针对性，实现德育活动的梯度化、系列化。 4. 德育实践指导：指导并检查各年级、班级开展形式多样、内容丰富的德育实践活动，如主题班会、社会实践、志愿服务、文体活动等，推动德育从课堂走向生活。 5. 学生行为与奖惩管理：全面负责学生日常行为规范管理，监督学生遵守校纪校规；统筹学生奖惩工作，负责优秀学生、先进班集体的评选与表彰，树立德育榜样。 6. 学生问题处理与辅导：处理学生重大违纪事件，开展调查、教育与处分工作，并做好后续跟踪辅导；关注学生思想动态，及时发现并解决学生中存在的普遍性、倾向性问题，筑牢学生心理与行为防线。 7. 班主任队伍建设：定期组织班主任例会、培训、经验交流与业务学习，提升班主任专业素养与德育工作能力；指导班主任制定班级工作计划，并对其工作进行监督、检查与评估，打造一支有温度、有方法的班主任队伍。 8. 跨学段德育衔接：结合学校办学特点，搭建各学段德育工作衔接桥梁，形成连贯、递进的德育培养路径，助力学生平稳过渡、持续成长。 9. 完成学校交办的其他德育相关工作，协同各部门推进学校德育工作高质量发展。 二、任职要求 1. 本科及以上学历，具有5年以上学校德育管理经验。 2. 熟悉中小学德育工作规律，了解各学段学生身心发展特点，能针对性设计德育工作方案。 3. 具备扎实的德育理论基础，熟悉爱国主义教育、法治教育、心理健康教育等相关政策与实施方法。 4. 具备较强的组织协调能力、沟通表达能力与应急处理能力，能妥善处理学生管理中的各类问题。 5. 热爱德育工作，富有教育情怀与责任心，有较强的抗压能力与团队协作精神。 6. 具备班主任培训与队伍建设经验，能有效指导班主任开展班级德育工作。
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