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一、岗位要求 1.专业背景：全日制本科及以上学历，心理学相关专业（应用心理学、发展与教育心理学、临床心理学等），持有国家二级及以上心理咨询师证书或心理治疗师资格证书，有中小学心理健康教育工作经验者优先。 2.专业能力：熟练掌握个体心理咨询、团体心理辅导的基本方法与技巧，能运用沙盘游戏、绘画治疗等常用心理干预技术的优先；具备扎实的心理学理论基础，了解不同年龄段学生的心理发展特点，能精准识别学生常见心理问题。 3.职业素养：热爱心理健康教育事业，关爱学生，有强烈的责任心与同理心；严格遵守心理咨询行业伦理规范，严守学生隐私，具备良好的沟通协调能力与情绪管理能力；能适应学校工作节奏，积极参与学校组织的心理健康相关活动与培训。 4.其他要求：具备一定的文案撰写能力，能独立完成心理咨询记录、心理档案整理及心理健康教育报告；熟练使用办公软件及心理测评工具，有心理危机干预经验或掌握特殊教育心理知识者可优先考虑。 二、工作职责 1.心理咨询服务：负责为在校学生提供个体心理咨询与团体心理辅导服务，每周固定开放心理咨询室，接待学生主动咨询，及时疏导学生在学习、人际交往、情绪调节等方面的心理困扰，建立完善的心理咨询档案并定期跟踪回访。 2.心理健康课程教学：根据不同学段学生心理发展需求，设计并实施心理健康教育课程（如情绪管理、压力应对、生涯规划等），每学期制定详细的教学计划，确保课程内容贴合学生实际，形式丰富多样（如课堂讲授、案例分析、心理游戏等）。 3.心理危机干预：建立学生心理危机预警机制，定期联合班主任、学科教师排查学生心理状况，对存在心理危机的学生及时进行干预，并与家长保持密切沟通，制定个性化的危机干预方案，必要时协调专业医疗机构提供帮助。 4.心理健康宣传与培训：组织开展校园心理健康宣传活动（如心理健康周、心理讲座、心理漫画展等），普及心理健康知识；为班主任、学科教师及家长提供心理健康教育培训，指导其掌握基本的心理辅导技巧，形成家校协同的心理健康教育体系。 5.心理咨询室建设与管理：负责心理咨询室的日常管理工作，维护心理辅导设备（如沙盘、放松椅、心理测评软件等）的正常运行；定期更新心理咨询室的宣传资料与辅导资源，营造温馨、安全、专业的咨询环境，确保心理咨询工作规范有序开展。
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