教育部基础教育质量监测中心由中编办于2007年9月批准成立,是在教育部直接领导下,依托具有百年历史的北京师范大学而建立的专业机构。监测中心的主要任务是对基础教育阶段学生的学习质量和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全面、系统、深入地监测，准确地向国家报告基础教育质量的现状，为教育决策提供信息、依据和建议。
因工作需要，本中心现面向社会招聘以下工作人员（工作地点  北京）：
 
一、指标与工具研发部工作人员（ 3—4名）
岗位类别：学科协调人、学科协调助理
岗位条件：
1.硕士研究生及以上学历，艺术、文史、数学、英语、科学等学科教学（课程论）、心理学、教育或心理测量统计及相关专业；
2.具有较强的责任心和开拓进取精神，遵纪守法，政治素质高，为人诚恳，工作主动；
3.具有较强的组织能力、良好的团队合作意识和奉献精神；
4.能熟练使用SPSS统计软件，对与IRT相关的统计测量软件比较熟悉；
5.参与、承担过相关领域的测评工作，有过相关实践经验者优先。
 
二、数据分析与管理部工作人员（ 3—4名）
岗位类别：计算机程序员、数据分析统计员
岗位条件：
1.硕士研究生及以上学历，计算机、教育技术、教育或心理测量统计及其相关专业；
2.具有较强的责任心和开拓进取精神，遵纪守法，政治素质高；
3.团队合作精神强，善于沟通，并且热爱数据分析工作；
4.掌握JAVA、C 编程、SQL数据库语言，熟悉VBA编程，对算法有一定的研究；熟悉linux系统，能对服务器进行管理与维护；有一定的编程经验的人员优先；
5.承担过教育和心理领域的相关数据分析工作，熟悉基本统计方法，能够熟练使用SPSS，Mplus，HLM等统计软件；擅长进行CFA，HLM，以及SEM分析、精通缺失值处理者优先；
6.熟悉项目反映理论及概化理论，能够熟练使用Bilog，Conquest，Testfact等统计软件；擅长运用多维项目反映理论者、精通DIF分析者优先；
满足上述条件4、5、6之一者即符合要求。
 
三、政策分析部、发展与研究部（3—4名）
岗位类别：科研与行政助理
岗位条件：
1.本科或硕士研究生学历，教育、心理、统计测量或中文类相关专业；
2.具有较强的责任心和开拓进取精神，遵纪守法，政治素质高，为人诚恳，工作主动；
3.熟悉教育政策，对基础教育状况有一定的了解；
4.文字表达能力强，有较强的与人沟通、协调合作能力，有一定的组织能力，熟悉国家基础教育政策，有一定基层教育实践经验者优先；
5.英语听、说、读、写达熟练水平（大学英语六级及以上），有法语基础者、优秀学生干部优先。
 
一经录用，参照《中华人民共和国劳动合同法》及国家事业单位人员招聘相关规定办理相应手续，待遇从优。有意者请于2010年12月28日前将简历、毕业证书及学位证书复印件电邮至:moejczx@126.com，邮件主题请标注“2011年应聘人员”字样。谢绝来电来访。