11月24日，《东莞市教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》）正式发布。《规划》提出，“十三五”期间，东莞市将以打造东莞“慧教育”为战略重点，率先基本实现教育现代化。为实现这一目标，《规划》明确了“慧教育”六大任务，整体设计了“慧教育”十项重点工程，在一些重点领域和关键环节设计了五项“慧教育”改革试点，确定了率先基本实现教育现代化的路线图和时间表。

《规划》明确，“十三五”时期东莞教育发展的总体目标是：到2020年，打造东莞“慧教育”取得初步成效，在三个领域（教育体制机制创新、区域教育均衡发展、民办教育质量提升）取得重点突破，三个方面（德育创新、教育信息化、职业教育综合改革）走在全省乃至全国前列，率先基本实现教育现代化。具体目标包括四项：现代教育体系更加优化（学前教育公益普惠发展，义务教育均衡优质发展，高中教育高位多样发展，职业教育品牌示范发展，高等教育特色内涵发展，终身教育统筹融合发展）；学生综合素养不断提升；师资队伍水平整体提高；教育治理能力显著增强。

《规划》提出了六大任务，一是立足市情，优化东莞“慧教育”体系；二是坚持立德树人，将素质教育贯穿“慧教育”全过程；三是培育智慧型师资，形成“慧教育”人才支撑；四是实施“互联网+”教育战略，创新“慧教育”实施途径；五是深化教育领域综合改革，激扬“慧教育”发展活力；六是扩大教育交流合作，形成“慧教育”开放格局。

《规划》围绕“慧教育”六大任务，整体设计了“十三五”期间十项重点工程。一是学前教育普惠工程。到2020年，全市公办和普惠性民办幼儿园数达到幼儿园总数的80%以上，省规范化幼儿园比例达97%以上。二是初中教育协同发展工程。探索薄弱初中、新建初中委托管理办学模式，建设校际联盟与学校发展共同体，实现组团发展。三是随迁子女入学圆梦工程。完善随迁子女积分入学和招生考试政策，探索委托管理办学机制，逐年加大向民办学校购买学位的财政投入。四是特殊教育蓝天工程。为户籍残障学生提供从学前到高中阶段15年免费教育，逐步形成学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，加快完成东莞市特殊教育学校（新启智学校）建设。五是普通高中特色创建工程。开展特色项目创建，加强高考改革探索与创新，到2020年，普通高中省一级学校达到80%。六是民办教育牵手工程。至2017年，全市民办义务教育标准化学校达到100%，民办优质学校占比达到60%以上。七是现代职业教育综合改革示范市创建工程。打造特色骨干专业，推进职业教育“慕课”建设，推进职业院校强师工程，健全职业教育评价标准体系，完善职业技能竞赛资助制度，探索制定促进校企融合促进办法。八是中小学智慧德育工程。实现德育与学科教育、体艺活动、社会实践的有机整合，探索“互联网+”环境下德育新方法，以家庭教育为重点，建设现代综合育人体系。九是教师成长阶梯工程。建设骨干带动、分层培养的教师成长体系，建立教学能手、学科带头人、名师、教育专家等多级教师梯队。十是教育e工程。构建一体化和智能化的校园环境，实现智能化管理。促进信息技术与教育教学的深度融合，全面推进慕课教育信息化的建设与应用，建设一批“智慧校园”应用示范校。

针对教育发展面临的体制机制障碍，《规划》在某些重点领域和关键环节设计了五项“慧教育”改革试点。一是教师聘用管理工作试点。探索教师聘用新机制，加大教师管理和统筹力度，到2020年，全市义务教育阶段公办中小学教师交流轮岗实现常态化。二是校长职级制试点。出台东莞市中小学校长职级制试点工作的意见，到2020年，实现全市中小学校长通过评聘获得相应职级。三是建设现代学校制度试点。落实学校办学自主权，完善各级各类学校章程，探索公办学校董事会或理事会制度，扩大社会参与学校治理。四是办学模式改革试点。开展管办分离改革试点，鼓励新建公办（集体办）学校（幼儿园）创新办学模式，开展“优质学校托管薄弱学校”改革试点，探索购买学校特色项目建设服务机制。五是教育质量综合评价试点。构建义务教育阶段教育质量综合评价指标体系，建设教育质量监测大数据平台和专业化评价团队，开展第三方教育评估试点。